5月14日，一場別開生面的思政課在福州金山中學舉行。該校學生結合自己在研學實踐中的所見所感，作了一場跨越學科、融合創意的成果匯報。

福州金山中學高二（7）班學生江昊進行主題為“泉州非遺的起源與發展”的實踐成果匯報。新華網 程立葳 攝

以“泉州非遺的起源與發展”為主題，娓娓道來多種非遺技藝的前世今生；聚焦“德化陶瓷與海上絲綢之路”，仔細梳理德化的輝煌出口史……從非遺技藝的傳承密碼到“海絲”文化的千年印記，從茶香里的地理密碼到陶瓷產業的創新突圍，10個研學小組以多元視角解讀國情、社情，讓匯報活動精彩紛呈。

此次研學實踐優秀成果展示交流活動是福州金山中學“尋美”思政系列的重要一環。4月27日至4月30日，福州金山中學組織高二年級學生共500人前往泉州永春、安溪、德化、洛江等地開展研學實踐，讓學生們把文章寫在大地上，在“行走的思政課”中感悟、成長、成熟。“四天的研學之旅增進了同學間的情誼，培養了他們學習以外的能力；成果匯報充分發揮了同學們的創新和辯證思維。”福州金山中學教師鄭旺青說。

4月28日，在安溪生態茶園中，該校學生在茶農指導下采茶。新華網發（福州金山中學供圖）

據介紹，今年已是金山中學高二學生研學實踐活動開展的第四年。“思政課不能只在課堂上照本宣科，抽象的理論說教是難以激發學生興趣的。將八閩大地轉化為鮮活教材，讓學生在觸摸文化脈搏中厚植家國情懷，遠比書本上的文字更具沖擊力。”福州金山中學副校長李小元認為，研中學、學中研，也將進一步提升學生的綜合素養和學科核心能力。（程立葳 安潔）

4月28日，同學們走進安溪縣藤鐵工藝博物館。新華網發（福州金山中學供圖）

4月27日至4月30日，福州金山中學組織高二年級學生前往泉州開展研學實踐活動。新華網發（福州金山中學供圖）