新華網北京12月12日電（記者李欣）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸......”隨著孩子們的朗讀，一堂別開生面的數學課開始了。

數學老師解辰提問：“同學們知道紅軍長征走了多遠嗎？”

“兩萬五千里”“一萬二千五百公里”。學生們搶著回答，老師繼續提問道：“那同學們根據自己實測行走一公里時間，來測算一下紅軍戰士長征需要的時間吧。”這是北京市東城區黑芝麻胡同小學在大思政視域下創新育人模式研討會上的一堂將思政教育融入日常課程中的實景演示，在數學課中融入愛國主義教育內容。

12月11日，由北京市教育學會、教育科學研究院舉辦的主題為“構建創造文化場域 擦亮創造教育品牌”的大思政視域下創新育人模式研討會，在北京市東城區黑芝麻胡同小學舉行，這次研討會也是北京市基礎教育發展論壇的分論壇之一。研討會上，北京市東城區黑芝麻胡同小學師生在舞臺上實景展示了思政教育融入日常課程的教學并介紹了該校的“小芝麻”成長學院、國防特色教育、合唱朗誦團、少年軍樂團、特色中隊等思政教育項目。

近年來，北京市東城區黑芝麻胡同小學致力于將傳統文化與現代教育、思想引領、創造實踐深度融合，探索出一條以“創造教育”為核心的特色育人之路。學校深度挖掘課程思政內涵，聚焦新時代人才培養的核心需求，堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘課程和教學方式中蘊含的思政教育因素，實現知識傳授、價值引領以及能力培養的均衡發展，構建全員、全程、全方位“四位一體”育人機制，迭代更新學校課程體系。

“構建大思政育人格局，是將思想政治教育融入教育的各個環節，以更寬廣的格局和更深厚的文化視野培養德智體美勞全面發展的時代新人。”黑芝麻胡同小學校長趙丹陽在論壇發言中介紹說。黑芝麻胡同小學以立德樹人、五育并舉為核心，踐行創造教育辦學特色，不斷深化創造教育內涵實質，關注學生個體差異，引導學生實現全面發展，注重激發其內在成長動力。把“會學習、愛生活、能自主、敢創新”作為學生發展目標，撬動學生的內生動力。

“學校通過組建教師課程群和班主任特色工作室，打破學科、學段和年級壁壘。依托跨學科主題項目式研究，拓寬課程思政育人路徑。各學科圍繞教學內容，整合思政資源，融入思政教育要素，釋放融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協同育人潛能，擦亮思政育人底色。”黑芝麻胡同小學德育副校長康昕在論壇主旨發言中說。

學校充分挖掘屬地教育資源，讓學生在實踐參與中提升家國情懷，增強社會小公民角色定位。學校“小芝麻大講堂”依托中軸線資源，促進學生文化自信的提升。借助東城區紅色地圖，帶領學生走訪了學校附近的紅色場館20多處。讓學生們感受到中國由弱到強的變化歷程，激發孩子們民族自信心和責任感，使紅色基因滲進血液。“推動教師從傳統的‘教書’角色轉變為‘育人’角色，讓教師們深刻理解課程育人價值，培養學生的正確價值觀和必備品格。”黑芝麻胡同小學副校長鄭穎在論壇主旨發言中說。

以涓涓細流的方式進行思政教育，將美德慢慢植入孩子們的心田，黑芝麻胡同小學的思政教育結出累累碩果。這個學校先后獲得“全國和諧德育先進學校”“北京市文明示范先進學校”等數十項榮譽稱號，成為北京市基礎教育界和小學思政教育的一面旗幟。

黑芝麻胡同小學將思政教育融入日常課程中的實景演示。

黑芝麻胡同小學校長趙丹陽在論壇發言中介紹構建“大思政”育人格局。

黑芝麻胡同小學學生在論壇上進行演講。

黑芝麻胡同小學校長趙丹陽在論壇上進行主旨發言。

黑芝麻胡同小學德育副校長康昕在論壇上介紹德育教育實踐。

黑芝麻胡同小學教學副校長鄭穎在介紹課程與思政融合教學方式。