鄧驗(yàn)（右）帶領(lǐng)學(xué)生開展移動(dòng)思政課

半月談?dòng)浾?譚劍/謝櫻

怎樣上好一堂思政課？在湖南師范大學(xué)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有“最低門檻”。在老師們的精心設(shè)計(jì)下，“虛擬+實(shí)踐”的“黑科技”“交互式”的情境轉(zhuǎn)換等全新元素被引入課堂，學(xué)習(xí)、生活、戀愛(ài)等話題無(wú)所不談。不少學(xué)生說(shuō)：原來(lái)思政課還可以這樣上！

思政課，好聽、帶勁、管用

“我在課堂開設(shè)了‘丁丁說(shuō)案’環(huán)節(jié)，選擇生活中遇到的法律案件、社會(huì)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)事件，引導(dǎo)學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生理性思辨。”思政課老師丁峰說(shuō)，他還帶學(xué)生到長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院旁聽了一次兇殺案的審理現(xiàn)場(chǎng)。“在法庭上，學(xué)生們切身感受到犯罪嫌疑人的懊悔，對(duì)法律有了更多敬畏之心。”丁峰說(shuō)。

學(xué)生侯璐瑤告訴半月談?dòng)浾撸摂M仿真實(shí)驗(yàn)課堂是思政課里最“帶勁兒”的。鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便置身于1845年位于布魯塞爾的馬克思家中。“課中人物活了過(guò)來(lái)，歷史事件亮了起來(lái)，理論也隨之生動(dòng)起來(lái)。”侯璐瑤說(shuō)。

有網(wǎng)癮怎么辦？要不要“躺平”？圍繞這些學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，老師們啟發(fā)學(xué)生自導(dǎo)自演“學(xué)困生也聰明，網(wǎng)癮生特?zé)馈鼻榫皠　！坝蒙磉叺娜撕褪聛?lái)影響學(xué)生，讓學(xué)生在相似的案例中放下焦慮，學(xué)會(huì)自己思考、解決問(wèn)題，這樣他們?cè)谧鋈松x擇題、價(jià)值排序題時(shí)就有了方向。”丁峰老師說(shuō)。

因?yàn)椤昂寐牎拧⒐苡谩保蠋煼洞髮W(xué)思政課在校園里火了起來(lái)。

瞄準(zhǔn)學(xué)生的“痛點(diǎn)”“槽點(diǎn)”

在課程設(shè)計(jì)之初，湖南師范大學(xué)思政課老師團(tuán)隊(duì)就緊緊圍繞學(xué)生的“痛點(diǎn)”“槽點(diǎn)”問(wèn)題展開。

鄧驗(yàn)老師和團(tuán)隊(duì)成員們收集了全國(guó)兩萬(wàn)多份樣本，在此基礎(chǔ)上，一系列有針對(duì)性的課程被設(shè)計(jì)出來(lái)：針對(duì)“網(wǎng)困”學(xué)生，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)“打挺青年的進(jìn)取常態(tài)”和“手機(jī)PUA”的趣味對(duì)比，為學(xué)生“挺起來(lái)”支招；針對(duì)學(xué)生面臨的“就業(yè)之困”，團(tuán)隊(duì)結(jié)合社會(huì)輿論熱點(diǎn)、學(xué)科前沿成果、青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)龋瞥龑W(xué)生“內(nèi)卷”“躺平”等思想之惑……

“要吸引以‘00后’為主體的大學(xué)生，必須緊貼學(xué)習(xí)生活實(shí)際，讓學(xué)生們覺(jué)得接地氣、零距離，不斷創(chuàng)新思政課的內(nèi)容、形式。”鄧驗(yàn)說(shuō)。

“不是板著面孔說(shuō)教的老師”“有親和力的話語(yǔ)體系”也是團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo)。“最美思政課老師”鄧驗(yàn)、“有顏有趣又有料”的丁峰、“微笑半永久的‘薇姐’”……年輕思政教師的“人設(shè)”符合大學(xué)生的興趣點(diǎn)，“60后”“70后”思政教師們也緊跟年輕人的思想步伐，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生身邊的朋友”。

“‘00后’是可以平視世界的一代，思政課教師是他們思想的領(lǐng)路人，就更要與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)和年輕人保持同步。”湖南師大馬克思主義學(xué)院黨委書記陳紅桂說(shuō)。

多平臺(tái)、多隊(duì)伍共育大思政

思政課的內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，湖南師大思政課團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)也就“沒(méi)有完成時(shí)”。他們?cè)凇胺D(zhuǎn)課堂”設(shè)計(jì)了理論學(xué)習(xí)、時(shí)政熱點(diǎn)、榜樣力量、青春有你等多個(gè)模塊的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，并實(shí)時(shí)更新，每個(gè)學(xué)期更新教案30余萬(wàn)字。

湖南師范大學(xué)還組建了一支40余人的“在你身邊”輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)、1000余人的網(wǎng)絡(luò)宣傳師生隊(duì)伍。在學(xué)分課“問(wèn)答”專區(qū)、翻轉(zhuǎn)課“群聊、學(xué)習(xí)任務(wù)”板塊，師生積極研討、互動(dòng)積極。

得到學(xué)生認(rèn)可的思政課已收獲諸多榮譽(yù)認(rèn)證。2007年湖南師大思政課成功申報(bào)為國(guó)家級(jí)精品課程，2013年完成向國(guó)家精品資源共享課程的轉(zhuǎn)型升級(jí)，2020年成為首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。

“高校要善于把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，從社會(huì)生活這一最有說(shuō)服力的教科書中尋找生動(dòng)素材，把大思政融入到學(xué)生生活的方方面面，幫助學(xué)生消除迷茫與困惑，達(dá)到理論清醒、思想自覺(jué)和政治堅(jiān)定的目標(biāo)。”湖南師范大學(xué)黨委書記蔣洪新說(shuō)。