你知道嗎？我國(guó)兒童青少年孤獨(dú)癥患者已超過(guò)300萬(wàn)人，加上成年孤獨(dú)癥患者，我國(guó)孤獨(dú)癥患者人數(shù)在500萬(wàn)以上。

“根據(jù)生物學(xué)領(lǐng)域的研究，孤獨(dú)癥首先考慮受到遺傳的影響，即易感人群在后天環(huán)境作用下發(fā)生基因突變，出現(xiàn)了孤獨(dú)癥的癥狀。另外，空氣污染、食品衛(wèi)生等因素，也與孤獨(dú)癥密切相關(guān)。”北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)殘聯(lián)康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)主任委員，北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師賈美香介紹道。

孤獨(dú)癥早發(fā)現(xiàn)、早治療其實(shí)并不難。近年來(lái)，整個(gè)社會(huì)都給予了孤獨(dú)癥更多的關(guān)注。在婦幼保健系統(tǒng)進(jìn)行早期查體時(shí)，就已經(jīng)有一部分孤獨(dú)癥患兒被醫(yī)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，還有一部分患兒在生活中被細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。像3個(gè)月的孩子追人情況較少、6個(gè)月的孩子追物不追人、2歲的孩子還未開(kāi)口說(shuō)話等行為，都要往孤獨(dú)癥方面去考慮。

另外，孩子出現(xiàn)興趣愛(ài)好異于同齡人、不愿意融入集體生活、刻板的排列用品等表現(xiàn)，也要引起家長(zhǎng)的足夠重視。同時(shí)，家長(zhǎng)需客觀聽(tīng)取醫(yī)生、幼兒園老師善意的提醒，全面細(xì)致地觀察孩子。4歲以前是孤獨(dú)癥的最佳干預(yù)期，較早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)有效地進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，為孩子贏得更多寶貴時(shí)間。

盡管現(xiàn)在社會(huì)上擁有許多針對(duì)孤獨(dú)癥患兒的專業(yè)機(jī)構(gòu)與老師，但賈主任仍然呼吁，不要把所有希望都寄托于此，家長(zhǎng)一定要具備自救能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專業(yè)知識(shí)。孩子每天除了在專業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練外，剩下的時(shí)間主要依靠家長(zhǎng)陪伴。

與此同時(shí)，診斷要從寬，訓(xùn)練要從嚴(yán)。根據(jù)不同孩子的能力、水平、認(rèn)知功能、智力發(fā)育等情況，選擇適合他的學(xué)校。部分孩子在接受完9年制義務(wù)教育后，學(xué)習(xí)理論知識(shí)顯得吃力，這時(shí)可以考慮對(duì)他開(kāi)展職業(yè)教育，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。對(duì)于能力很弱的孩子，家長(zhǎng)盡早不讓他接觸應(yīng)試教育，從實(shí)際情況出發(fā)，逐漸實(shí)現(xiàn)生活的自理。

孤獨(dú)癥患者的年齡、程度、家庭背景各不相同，治療方法存在個(gè)體差異。特別是在用藥方面，不能跟風(fēng)服用同一種藥品，藥物治療一定要在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

“有天賦的孤獨(dú)癥孩子只占少數(shù)，且天賦不是與生俱來(lái)的，需要家長(zhǎng)和專業(yè)人員早期進(jìn)行開(kāi)發(fā)、挖掘和培養(yǎng)，并通過(guò)干預(yù)和訓(xùn)練使其回歸社會(huì)。如果孩子心理發(fā)育比同齡人晚一點(diǎn)，可以適當(dāng)延遲其入學(xué)年齡。家長(zhǎng)一定要建立起信心，在日常生活中耐心培養(yǎng)孩子的生活工作技能，孩子就會(huì)慢慢掌握。”