4月15日至16日，重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康工作培訓(xùn)會在璧山區(qū)職業(yè)教育中心舉行，來自重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟的多位專家為35個區(qū)縣的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮專兼職心理健康教師們進(jìn)行了授課。

本次培訓(xùn)會由重慶市委宣傳部、市文明辦指導(dǎo)，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟、重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室主辦，渝中區(qū)委宣傳部、璧山區(qū)委宣傳部、渝中區(qū)紅櫻桃義工協(xié)會承辦。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)會共有500人參加，參會者除了心理健康教師，還有部分中小學(xué)校的校長。培訓(xùn)會上，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟專家組成員楊東、楊發(fā)輝、胡曉、王浩等人圍繞“敘事治療在學(xué)生心理健康工作中的應(yīng)用、中小學(xué)教師的心理關(guān)愛、心理危機(jī)干預(yù)與突發(fā)事件處理、認(rèn)知行為治療在學(xué)生心理健康工作中的應(yīng)用”等內(nèi)容進(jìn)行了分享。

“在處理心理健康方面問題時，不要被表象迷惑，一定要注意到學(xué)生內(nèi)心真實的想法。”“人不是問題，問題才是問題，不要給學(xué)生‘貼標(biāo)簽’。”“無論發(fā)生了什么事情，一定要及時給孩子回應(yīng)。”課堂上，王浩向參會者分享了敘事治療的方法、技巧。

在學(xué)校中，部分孩子會出現(xiàn)“害怕與老師交談”的情況，當(dāng)老師遇到學(xué)生心理健康方面問題時，應(yīng)該如何與學(xué)生正確地談話？胡曉在自己的分享中表示，老師在與學(xué)生談話時應(yīng)該親自參與，注意對學(xué)生的隱私保密，同時應(yīng)不慌不張，避免問題過度嚴(yán)重化，她認(rèn)為，談話是摸底、鑒別，不是診斷、貼標(biāo)簽。

在本次培訓(xùn)會上，除了專家授課，璧山區(qū)心理教研員田恒也在會上分享了璧山區(qū)教委針對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)開展的專項工作。去年10月起，璧山區(qū)開展了心理健康愛心幫扶行動，教委、衛(wèi)健委、學(xué)校、鎮(zhèn)街等多方聯(lián)動，從發(fā)現(xiàn)問題、上報問題、幫扶學(xué)生解決問題等方面為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

“希望通過此次培訓(xùn)會，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮未成年人心理健康教育工作水平，引導(dǎo)農(nóng)村未成年人心理健康教師樹立正確的心理健康教育觀念，掌握科學(xué)的心理健康教育方法。”主辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人說。